工程力學（2）

　　本書為面向21世紀課程教材，是“十五”國家級規(guī)劃教材，并已列入北京市精品教材計劃。考慮到全國高等教育教學改革的發(fā)展趨勢，素質教育和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的要求，基礎力學課程的教學內容與課程體系需要進行改革已成共識。為適應改革，很多學校的基礎力學課程已經有原來的理論力學和材料力學兩門課程整合為一門工程力學課程。新的教學計劃中，課程的教學總學時數也有大幅度減少。著者針對上述教學改革形勢，在教育部“高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃”項目成果的基礎上，進一步對基礎力學課程的教學內容、課程體系加以分析和研究，力圖在新編的工程力學教材中，做到用有限的學時使學生既掌握最基本的經典內容，又能了解基礎力學的工程應用以及最新進展；同時，希望這本新編的工程力學教材極有較大的適用范圍，能夠為廣大院校所采用。全書分（1）、（2）兩卷。本書為第（2）卷。第（1）卷為工程靜力學和彈性靜力學，第（2）卷為工程運動學、工程動力學和工程力學專題。這種模塊式結構可以組合成多種類型學時的工程力學課程：《工程力學（1）》可作為少學時課程的教材；《工程力學（1）》和《工程力學（2）》中的工程運動學、工程動力學可作為中學時的課程教材；全書（1）、（2）兩卷適用于多學時課程的教材?！豆こ塘W（2）》中的工程力學專題主要涉及能量法、動應力和材料的力學行為等新內容，可以供各院校選用。為了便于組織教學，著者將同時向采用本書的院校教師提供全部習題的詳細解答（聯(lián)系人景榮春）。本書為面向21世紀課程教材，是“十五”國家級規(guī)劃教材，并已列入北京市精品教材計劃?？紤]到全國高等教育教學改革的發(fā)展趨勢，素質教育和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的要求，基礎力學課程的教學內容與課程體系需要進行改革已成共識。為適應改革，很多學校的基礎力學課程已經有原來的理論力學和材料力學兩門課程整合為一門工程力學課程。新的教學計劃中，課程的教學總學時數也有大幅度減少。著者針對上述教學改革形勢，在教育部“高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃”項目成果的基礎上，進一步對基礎力學課程的教學內容、課程體系加以分析和研究，力圖在新編的工程力學教材中，做到用有限的學時使學生既掌握最基本的經典內容，又能了解基礎力學的工程應用以及最新進展；同時，希望這本新編的工程力學教材極有較大的適用范圍，能夠為廣大院校所采用。全書分（1）、（2）兩卷。本書為第（2）卷。第（1）卷為工程靜力學和彈性靜力學，第（2）卷為工程運動學、工程動力學和工程力學專題。這種模塊式結構可以組合成多種類型學時的工程力學課程：《工程力學（1）》可作為少學時課程的教材；《工程力學（1）》和《工程力學（2）》中的工程運動學、工程動力學可作為中學時的課程教材；全書（1）、（2）兩卷適用于多學時課程的教材?！豆こ塘W（2）》中的工程力學專題主要涉及能量法、動應力和材料的力學行為等新內容，可以供各院校選用。為了便于組織教學，著者將同時向采用本書的院校教師提供全部習題的詳細解答（聯(lián)系人景榮春）。本書是根據2000年全國基礎力學系列課程改革研討會上多數院校的力學老師提出的要求而編寫的?？紤]到全國高等教育、教學的發(fā)展趨勢，與此同時，根據人才培養(yǎng)總體優(yōu)化過程的要求，為了給學生的學習留出一定的時間和空間，在教育部《面向21世紀高等教育教學內容和課程體系改革計劃》“力學系列課程教學內容和課程體系改革的研究與實踐”項目成果的基礎上，著者進一步對基礎力學課程的教學內容、課程體系加以分析和研究，力圖在本書中做到用有限的學時使學生既掌握最基本的經典內容，又能了解基礎力學的工程應用以及最新進展；同時還希望這本新編的工程力學具有較大的適用范圍，能夠為廣大院校所采用。本書的編寫提綱曾經向全國許多院校作過問卷調查，收到30多所院校的回函，提出了部分修改意見，本書在上述基礎上編寫。

暫缺《工程力學（2）》作者簡介