嬰幼兒成功教養(yǎng)指南（1-2歲）

　　本手冊分為六大部分，第一部分是1歲1-2個月（13-14個月）、第二部分是1歲3-4個月（15-16個月）、第三部分是1歲5-6個月（17-18個月）、第四部分是1歲7-8個月（19-20個月）、第五部分是1歲9-10個月（21-22個月）、第六部分是1歲11-12個月（23-24個月），本手冊對每一部分都做了詳細的講述。本套圖書為方便父母使用都是按月年齡段提供同步指導的，每年齡具體包括8個欄目，一般而言，重點的教、養(yǎng)內容都在對應月份中列出，為了更全面的掌握有關知識，也請您就提查閱有關章節(jié)的相關內容。下面就各欄目及其內容做些介紹。育兒要點：根據(jù)嬰幼兒每個月年齡段的身心發(fā)展特點，提出簡明扼要的教養(yǎng)建議。身心發(fā)育：描述相應年齡段孩子身心發(fā)育的一般水平。營養(yǎng)知識：針對性指導線乳喟養(yǎng)、輔食添加、均衡營養(yǎng)、營養(yǎng)性疾病的防治、飲食習慣等知識的教養(yǎng)技巧。日常照料：介紹嬰幼兒生活護理、衣著、睡眠、居室安全等方面的實用知識和技能。保健大夫：介紹不同年齡段、不同季節(jié)常見疾病的預防和家庭護理技巧等知識。教育顧問：介紹嬰幼兒生長發(fā)育的不同階段的心理特點，教育重點，提醒父母盡可能避免和減少教育失誤。智力開發(fā)及情商培養(yǎng)：以感覺教育理念為理論核心，編寫了大量的親子啟智游戲，旨在通過親子互動促進寶寶智能六大方面，即大運動、精細動作、認知、語言、情緒和社會行為、生活自理能力的綜合發(fā)展。智商評測：根據(jù)發(fā)展兒童的一般規(guī)律，提出本階段兒童智能發(fā)展應達到的目標，供父親參考。目錄：1歲1-2個月（13-14個月）育兒要點身心發(fā)育營養(yǎng)須知日常照料保健大夫教育顧問智力開發(fā)及情商培養(yǎng)智商評測1歲3-4個月（15-16個月）育兒要點身心發(fā)育營養(yǎng)須知日常照料保健大夫教育顧問智力開發(fā)及情商培養(yǎng)智商評測1歲5-6個月（17-18個月）育兒要點身心發(fā)育營養(yǎng)須知日常照料保健大夫教育顧問智力開發(fā)及情商培養(yǎng)智商評測1歲7-8個月（19-20個月）育兒要點身心發(fā)育營養(yǎng)須知日常照料保健大夫教育顧問智力開發(fā)及情商培養(yǎng)智商評測1歲9-10個月（21-22個月）育兒要點身心發(fā)育營養(yǎng)須知日常照料保健大夫教育顧問智力開發(fā)及情商培養(yǎng)智商評測1歲11-12月（23-24個月）育兒要點身心發(fā)育營養(yǎng)須知日常照料保健大夫教育顧問智力開發(fā)及情商培養(yǎng)智商評測附錄附錄1中國兒童素質早教工程簡介附錄2中國兒童素質早教工程專家服務網(wǎng)介紹附錄3中國兒童素質早教工程成長檔案登記表

　　戴淑鳳，1960年就讀于北京醫(yī)科大學醫(yī)療系?，F(xiàn)為北京大學第一附屬醫(yī)院教授，中國優(yōu)生科學協(xié)會和中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會理事，國際行分析協(xié)會成員，《全科醫(yī)學雜志》編委，“北京東方圣童兒童發(fā)展研究中心”創(chuàng)始人和技術總監(jiān)。1980年北京大學第一附屬醫(yī)院與國際接軌，在國內主先成立新生兒專業(yè)，她被調入新生兒專業(yè)組，同年進修學習新生兒相關專業(yè)；1981年與奏振庭、宋琳琳等業(yè)內專定一起從事新一兒專業(yè)的醫(yī)、教、研工作和嬰幼兒發(fā)展的跟蹤與指導。1982年、1984年兩度隨美國心理學博士布雷大壽頓學習并研究新生兒心理行為的發(fā)展規(guī)律；曾多次參加兒童心理行為培訓班，1983年赴日本研修圍產醫(yī)學期間，涉足了日本“胎教、早教”領域并在實際工作中應用；1992年研習了美國南加州大學艾爾絲博士關于“兒童感覺統(tǒng)合失調治療”的理論成果，又綜合了日本及國內有關兒童感覺統(tǒng)合失調矯治的經驗，提出了以“感覺教育”為理論核心的早期教育理念；1995年夏創(chuàng)建“北京東方圣童兒童發(fā)展研究中心”協(xié)同業(yè)人士開展胎教、早教的研究服務以及兒童心理行為問題的矯治等工作。發(fā)表論文數(shù)十篇。主編：《人類的心愿——優(yōu)生》《0-3歲的感覺教育同步指導手冊》《胎兒與胎教》《醫(yī)學小百科》新生兒分冊，《妊娠與分娩》《嬰幼兒安全與急救》《新生兒掌中寶》；參編《圍產新生兒醫(yī)學手冊》《新生兒疾病診療手冊》《中國優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教大百科全書》優(yōu)生卷。