大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)大綱（第2版）

　　《大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)大綱》（第二版）是大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)法語(yǔ)組對(duì)1992年版修訂而成。本大綱提出“大學(xué)法語(yǔ)的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的閱讀能力，初步的聽、寫、說(shuō)與譯的能力，使學(xué)生能用法語(yǔ)交流簡(jiǎn)單的信息，提高文化素養(yǎng)并為進(jìn)一步提高法語(yǔ)水平打下較好的基礎(chǔ)。”并且必須改變“只注重語(yǔ)言知識(shí)的教與學(xué)，而在不同程度上忽視語(yǔ)言實(shí)踐的傾向”。這無(wú)疑對(duì)大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求。本大綱對(duì)原大綱的詞匯量做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。原大綱規(guī)定四級(jí)教學(xué)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)該掌握2700詞，現(xiàn)增加到2800詞，但對(duì)于復(fù)用式掌握的詞匯量沒(méi)有作出變動(dòng)。原大綱的較高要求規(guī)定掌握4200詞，現(xiàn)相應(yīng)提高到4300詞。修訂組對(duì)部分詞匯的級(jí)別較多的義項(xiàng)做了調(diào)整。對(duì)于詞組除了必須列出的外一般都刪除了，目的是增加教師授課和編寫教材時(shí)的主動(dòng)性。本大綱還對(duì)部分語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行了刪除，更強(qiáng)調(diào)了實(shí)用性。

暫缺《大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)大綱（第2版）》作者簡(jiǎn)介