中國(guó)的書(shū)法

　　中國(guó)書(shū)法是關(guān)于中國(guó)漢字書(shū)寫(xiě)的一門(mén)藝術(shù)。先民為了把語(yǔ)言記錄下來(lái)并傳之久遠(yuǎn)，創(chuàng)造了漢字。在長(zhǎng)時(shí)期漢字的書(shū)寫(xiě)實(shí)踐中逐漸形成了全民共同的要求，這種要求自然成為一種社會(huì)約定，這種約定可以說(shuō)是一種法則或者一種法度。中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)就是合乎漢字書(shū)寫(xiě)法度要求的藝術(shù)。

　　歐陽(yáng)中石是一位學(xué)問(wèn)家、教育家。上個(gè)世紀(jì)50年代初，年輕的歐陽(yáng)中石考取了輔仁大學(xué)哲學(xué)系，一年后進(jìn)入北京大學(xué)哲學(xué)系，主修中國(guó)邏輯史，拜在邏輯學(xué)大師金岳霖的門(mén)下。1954年，歐陽(yáng)中石畢業(yè)于北京大學(xué)，開(kāi)始在中學(xué)從事基層教育工作。他教過(guò)中學(xué)的各門(mén)課程，深得學(xué)生敬重。在長(zhǎng)期從事中學(xué)教學(xué)的實(shí)踐中，他對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中長(zhǎng)期存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了積極深入的思考，運(yùn)用他敏銳的目光和明辨的思維，以及對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文字特點(diǎn)獨(dú)到而深刻的理解，提出了一套科學(xué)的語(yǔ)文教育改革方案，并在中學(xué)試點(diǎn)，取得了令人矚目的成果，得到了各界的一致好評(píng)。