心理領(lǐng)導(dǎo)學(xué)說

　?。糱r＞領(lǐng)導(dǎo)的有效性是以權(quán)力為載體，還是以心理為載體，應(yīng)該在哪個層面上實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)，這是一個領(lǐng)導(dǎo)觀問題。心理領(lǐng)導(dǎo)學(xué)說認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)活動不僅僅是權(quán)力的單向運動，而是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的矛盾運動，是具有心理含量的互動，是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的角色對偶與心理對接。只有在心理層面上實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)，才是有厚度的科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。由此產(chǎn)生了以心理為基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)說與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。＜br＞本書是中外第一部系統(tǒng)研究心理領(lǐng)導(dǎo)學(xué)說的理論創(chuàng)新學(xué)術(shù)專著，第一次提出了心理領(lǐng)導(dǎo)的概念和心理領(lǐng)導(dǎo)學(xué)說的定義，填補了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論研究領(lǐng)域的空白。它以江澤民同志關(guān)于“積極適應(yīng)新世紀(jì)開拓創(chuàng)新要求，大力改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)方法”的重要思想為指導(dǎo)，從全新的視角，運用心理學(xué)、管理學(xué)、用人學(xué)、育人學(xué)、哲學(xué)和軟科學(xué)的理論方法，對心理領(lǐng)導(dǎo)學(xué)說的特點、對象、任務(wù)、方法及其理論基礎(chǔ)，心理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)認(rèn)識論，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的心理含量、特征、過程和功能，心理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的模式，心理領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系與方式，領(lǐng)導(dǎo)活動中的角色對偶與心理對接及其角色對偶形態(tài)和心理對接程序與藝術(shù)，處理正副職、上下級關(guān)系的藝術(shù)和原則，領(lǐng)導(dǎo)班子心理以及領(lǐng)導(dǎo)的用心藝術(shù)、用情藝術(shù)、善處藝術(shù)、立威護(hù)威藝術(shù)、統(tǒng)御藝術(shù)等問題進(jìn)行了全方位、多角度的研究探討，揭示了心理領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)律、特點和途徑，展示了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究的新思路。本書是實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)方法改進(jìn)創(chuàng)新的有益探索，是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者的良好讀物。凡追求成效的領(lǐng)導(dǎo)者不可不研讀心理領(lǐng)導(dǎo)學(xué)說。＜br＞

暫缺《心理領(lǐng)導(dǎo)學(xué)說》作者簡介