本書以1840年鴉片戰(zhàn)爭至1949年中華人民共和國成立這段歷史為背景,運用教育史學與文化史學的研究原理和方法,記述了中國近代西學東漸的歷史進程,從中揭示了中國近代每一次教育思潮的興起與西學東漸的必然聯(lián)系;同時還從社會學的角度,闡述了在中國近代歷次社會大變革中伴隨著思想、文化的啟蒙而興起的教育思潮,對推動中國近代政治、經濟等制度改革的作用。另外,作者通過對中國近代西學東漸的歷史考察,總結出文化教育交流與傳播規(guī)律的表現(xiàn)。本書既是一部學術著作,又可作為師范院校本科生和研究生教學的參考書,而且對于喜歡歷史和文化史的讀者也有參考價值。