聆聽與傾訴：質(zhì)的研究方法應(yīng)用論文集

定　價(jià)：￥19.80

作　者：	楊釙，林小英編
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育科學(xué)

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ISBN：	9787504121233	出版時(shí)間：	2001-06-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開本：	21cm	頁數(shù)：	384	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　質(zhì)的研究方法是與量的研究方法相提并論、交相輝映的一種研究方法，在我國(guó)社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域正在引起廣泛的關(guān)注。本書集中了一批運(yùn)用質(zhì)的研究方法進(jìn)行研究的論文，這些研究涉及許多現(xiàn)實(shí)生活中人們關(guān)心的問題，研究者以觀察、訪談為主要研究手段，深入研究對(duì)象內(nèi)心深處，體驗(yàn)、了解問題的深層原因并給予意義的解釋，是學(xué)習(xí)和運(yùn)用質(zhì)的研究方法進(jìn)行社會(huì)科學(xué)研究的生動(dòng)教材。需要特別指出的是，本課程只是一門入門課，將我選修過的三門有關(guān)質(zhì)的研究的課程內(nèi)容糅為一體，還加入了很多自己的“本土化”改造。本論文集收入有：在行動(dòng)與思考中學(xué)作質(zhì)的研究，女教師性別角色意識(shí)研究，不該發(fā)生的故事——對(duì)首都某高校四名作弊學(xué)生的調(diào)查研究報(bào)告等篇章。本書是一部學(xué)生心得體會(huì)的匯集，收集的是1999年秋季學(xué)期學(xué)生的期末論文，本論文關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及其在學(xué)習(xí)中的反思。從初學(xué)者的視角描繪了他們個(gè)人的感悟與體會(huì)，從這些論文中，我們可以了解這些中國(guó)學(xué)生在特定教育環(huán)境中使用質(zhì)的研究方法有可能遭遇到的問題和取得的收獲。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《聆聽與傾訴：質(zhì)的研究方法應(yīng)用論文集》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

1 編者前言
1 在行動(dòng)與思考中學(xué)作質(zhì)的研究（代序）
第一輯　我們的教育生病了嗎
女教師性別角色意識(shí)研究
男孩、女孩的故事——引導(dǎo)中學(xué)生異性交往的個(gè)案研究
我想要個(gè)好老師——小學(xué)生心目中的好班主
第二輯　圍城憂思錄
不該發(fā)生的故事——對(duì)首都某高校四名作弊學(xué)生的調(diào)查研究報(bào)告
尷尬的德育課——大學(xué)生如何看待德育課
“學(xué)魂重鑄”——訪問北大的教育碩士班研修生
在困境中掙扎——高校特困生生存報(bào)告
你到底要欺騙誰？高校作弊現(xiàn)象剖析
中學(xué)使用教育技術(shù)狀況研究
為啥不當(dāng)教師——對(duì)于高等師范院校學(xué)生就業(yè)的分析
是是非非話評(píng)估——高校教師如何看待教學(xué)評(píng)估
第三輯　燕園燕園我愛你
走出昌平園，走入燕園
成長(zhǎng)的煩惱
我們也是北大人——在職進(jìn)修學(xué)員動(dòng)機(jī)調(diào)查
千江有水千江月——進(jìn)修教師意向研究
第四輯　樹葉對(duì)根的依戀
……
后記