藝術(shù)史與藝術(shù)教育

定　價：￥18.00

作　者：	（美）艾迪斯（Stephen Addiss），（美）埃里克森（Mary Erickson）著；宋獻春，伍桂紅譯
出版社：	四川人民出版社
叢編項：	美學(xué)·設(shè)計·藝術(shù)教育叢書第二批
標(biāo)　簽：	藝術(shù)史

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ISBN：	9787220042508	出版時間：	1998-10-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	320	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書開頭提了三個簡單的問題：我們?yōu)槭裁匆_藝術(shù)史課？藝術(shù)史對教育不生有必要、有用嗎？難道不能把這門學(xué)問交給“專家”搞嗎？這些問題既是對我們的挑戰(zhàn)，也是給我們的機會。本書論述了藝術(shù)史提供的許多不同的方式方法，尤其是激發(fā)直接參與。通過開設(shè)藝術(shù)史這門課，從各個時期和各種文化中人類精神的表現(xiàn)，我們可以探討世界的本質(zhì)和人的本性。本書分為兩部分，第一部分的作者是斯蒂溫·艾迪斯，就藝術(shù)中學(xué)科作了介紹并提出一些問題；第二部分的作者是瑪麗·埃里克森，就如何能使藝術(shù)史成為美國青年人普通教育的一部分，進行了研究并提出了方案。本書主要是為藝術(shù)教育工作者編寫的，但也歡迎包括學(xué)生家長、居民和學(xué)生在內(nèi)的其他人閱讀。

作者簡介

　　艾迪斯，美國里士滿大學(xué)藝術(shù)和人文學(xué)科教授，新奧爾良藝術(shù)博物館東方藝術(shù)館館悵。主要著有《武士畫家》和《禪宗藝術(shù)。等。埃里克森，美國亞利桑那州立大學(xué)藝術(shù)學(xué)院擔(dān)佩分院教授，曾在賓夕法尼亞州庫茨敦大學(xué)教育系任教多年。宋獻春，畢業(yè)于北京大學(xué)西語系，現(xiàn)任北京第二外國語學(xué)院教授。曾為《中國社會科學(xué)》雜志英文版翻譯文學(xué)與社科類論文多篇，主要譯著有《巴枯寧傳》等。伍桂紅，畢業(yè)于張家口解放軍外語學(xué)院，現(xiàn)任北京第二外國語學(xué)院英語系副教授。與人合譯《普利策傳》等書。曾為《中國社會科學(xué)》雜志翻譯文學(xué)類論文多篇。

圖書目錄

總序
前言
導(dǎo)言
第1章史前藝術(shù)
第2章傳統(tǒng)藝術(shù)觀
第3章 20世紀研究藝術(shù)史的方法
第4章藝術(shù)史學(xué)家如何工作
第5章藝術(shù)史教學(xué)的傳統(tǒng)有無可靠的基礎(chǔ)
第6章藝術(shù)史的性質(zhì)和教育作用：什么是藝術(shù)史，為什么要教藝術(shù)史
第7章藝術(shù)史和教育階段：什么時候教藝術(shù)史
第8章課程設(shè)置：怎樣組織藝術(shù)史教學(xué)
第9章結(jié)合：藝術(shù)史在學(xué)術(shù)課程中的位置
附錄1 中小學(xué)生藝術(shù)史課程《世界藝術(shù)故事》教學(xué)提綱
附錄2 《世界藝術(shù)故事》教案及描述
附錄3 學(xué)習(xí)藝術(shù)史的技能和學(xué)習(xí)態(tài)度是教學(xué)的目標(biāo)
附錄4 創(chuàng)作分析練習(xí)題
后記
譯后記