全班55%怎樣考上北大、清華

編者的話
1997局高三（1）班自然情況介紹
1997屆高三（1）班名錄
1991年初一入學時成績分布
寫在前面
第一篇 教學方法，并請同學們一起來讀
第一章 寫給班主任
第一節(jié) 我不贊成的一些傾向和做法
第二節(jié) 營造一個優(yōu)良的環(huán)境
第三節(jié) 建成一個優(yōu)秀集體的關鍵
第二章 寫給任課教師
第一節(jié) 首先要建立先進的觀念
第二節(jié) 總是站在系統(tǒng)的高度教學知識
第三節(jié) 更著重向哲理觀點升華
第四節(jié) 教師要造成學生成為課堂的真正主人
第五節(jié) 正確對待做題
第六節(jié) 從初一年級開始，就提倡和指導學生開展問題研究，練習寫論文
第七節(jié) 給學生們以科學安排學習和生活的可能，保證每天睡眠9小時左右
第二篇 學習方法——寫給同學們
第一章 時時注意尋找知識之間的聯(lián)系和規(guī)律
第一節(jié) 世上沒有“沒有為什么的事物”
第二節(jié) 尋找聯(lián)系與區(qū)別，在比較中學習新知識
第三節(jié) “情”的聯(lián)系，“韻”的聯(lián)系，恣意縱橫
第二章 運用哲理
第三章 自己動手
第一節(jié) 課堂怎樣聽講
第二節(jié) 上中學后，在學習上一定要抓“三環(huán)節(jié)”嗎
第三節(jié) 學會寫小結
第四節(jié) 寫小論文
第四章 有效提高解題水平的捷徑
第一節(jié) 走走停停
第二節(jié) 回首的目的是有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進
第三節(jié) 使“有所發(fā)明”、“有所創(chuàng)造”具體化
第四節(jié) 劍在磨礪中鋒利
第五節(jié) 必須追溯其所以然
第六節(jié) 強調兩個方法
第七節(jié) 綜合示范
第五章 一些具體的做法
第一節(jié) 中學時代需要高層次的體育和藝術修養(yǎng)
第二節(jié) 高層次的業(yè)余生活
第三節(jié) 科學安排日程
第四節(jié) 我反對“背”
第五節(jié) 學會復習
第六節(jié) 養(yǎng)成時時事事思考和學習的習慣
第六章 減輕負擔和快樂教育
第二篇的結束語
第三篇 寫給家長們
第一節(jié) 想過一個問題沒有
第二節(jié) 要學點兒辯證法
第三節(jié) 一個最重要的方面
第四節(jié) 更具體些的問題
作為結束語的開頭的話