適應與超越：大學新生入學指導

定　價：￥12.80

作　者：	古月群，漆小萍，楊婉主編
出版社：	中山大學出版社
叢編項：	心理創(chuàng)富叢書
標　簽：	大學生

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ISBN：	9787306016751	出版時間：	2002-01-01	包裝：	平裝
開本：	20cm	頁數(shù)：	238	字數(shù)：

內容簡介

　　《適應與超越：大學新生入學指導（第2版）》是針對新生入學后因環(huán)境、角色等改變，以及在學習、生活、人際交往、心理等方面引起的不適應、不協(xié)調，從理論上進行分析、引導，幫助他們擺脫困惑和煩惱，走出迷惘和無助狀態(tài)，順利渡過入學關。在此基礎上，作者還從科學思維、健全人格、團隊精神、潛能開發(fā)、自由與自律等方面對新生全力進行打造，并對他們的未來職業(yè)發(fā)展作出規(guī)劃、設計，有助于新時期大學的培養(yǎng)教育?！哆m應與超越：大學新生入學指導（第2版）》因其針對性、實用性強，不僅僅是面向大學新生編寫的入學教育教材，也適合高校學生教育管理教師使用，同時還適合即將畢業(yè)的大學生、研究生閱讀。

作者簡介

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圖書目錄

跨越與提升
轉變
中學生向大學生的轉變
未成年人向成年人的轉變
學習直接目的的轉變
適應
適應新的環(huán)境
適應大學的學習方法
適應多重角色
適應立體競爭
適應環(huán)境的壓力
適應時代的要求
超越
超越環(huán)境
超越自我
超越成功
超越挫折
科學思維
科學思維的界定
科學思維在思維領域中的地位
歷史性范疇的科學思維
科學思維中的邏輯性與創(chuàng)造性
科學思維中的邏輯性
科學思維中的創(chuàng)造性
科學思維中的邏輯性與創(chuàng)造性的辯證統(tǒng)一
創(chuàng)造性思維概述
大學生為何要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
大學生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法
破除制約創(chuàng)造性思維發(fā)揮的不利因素
加強思維能力的訓練
改造我們的學習
形成有利于創(chuàng)造思維發(fā)揮的人格
人際關系
人際關系概述
人際關系的內涵
人際關系形成的三個要素：認識、情感、行為
大學生人際關系的表現(xiàn)形式
同學關系
師生關系
朋友關系
戀愛關系
家庭關系
人際交往規(guī)范
道德規(guī)范
禮儀規(guī)范
習俗規(guī)范
大學生人際關系中的困惑與迷惘
大學生良好人際關系的建立
建立良好的第一印象
……
情緒與情感
心理調適
健全人格
團隊精神
潛能發(fā)揮
自由與自律
職業(yè)規(guī)劃
主要參考書目
后記