自序 追夢路上

時至今日，我的前半生是這樣度過的：二十多歲之前在安徽老家，從出生、上學(xué)、輟學(xué)，到后來時而在村里務(wù)農(nóng)，時而進(jìn)城打工；二十多歲之后，我獨(dú)自離開家鄉(xiāng)先赴西安，后闖北京。從1994年起做“北漂”，一轉(zhuǎn)眼，已二十年了；1999年起創(chuàng)辦打工子弟學(xué)校，至今也已十五年了。

這本書主要是寫我“北漂”創(chuàng)辦打工子弟學(xué)校的經(jīng)歷。

我是一個中國式農(nóng)民，而且是“世襲”的。據(jù)我父親說，我曾祖父有點(diǎn)兒文化，在鄉(xiāng)村來說，算是肚子里有點(diǎn)兒墨水的。我祖父一天書也沒讀過，是很本分勤勞的農(nóng)民。到了我父親這輩，倒是念過幾年私塾，算是一個識字的人，還在縣里開過山，做過石匠，又算是一個有手藝的農(nóng)民。

到了我這一代，情況發(fā)生了巨變。作為上世紀(jì)70年代出生的人，趕上了國家改革開放，我的人生也由此改變。

雖說我小時候也趕上點(diǎn)兒饑荒，但還好，總算能勉強(qiáng)填飽肚皮。我記得在我?guī)讱q時，第一次吃上了母親用小麥面和紅薯面做成的花面饃饃，全家像過年一樣喜慶。那種幸福的味道會讓我回味一輩子！

雖說初中輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，但總算有機(jī)會讀了將近十年的書，作為農(nóng)民來說文化是夠用了。也因?yàn)樽x了這點(diǎn)兒書，給了我喜愛文學(xué)的可能，開始有了文學(xué)夢。后來，隨著打工大潮，我進(jìn)城打工，使我這個農(nóng)村文學(xué)青年有機(jī)會走到城市，實(shí)現(xiàn)了我的打工夢。

作為文學(xué)青年進(jìn)城打工往往會走一條不同于一般打工仔的路。我不一心想著掙錢。我自然能深切體會到錢是多么重要，但我始終認(rèn)為有比錢更重要的東西，那就是文化和修養(yǎng)。于是，我在獨(dú)自“北漂”的第三年，終于有機(jī)會參加了北京市高等教育自學(xué)考試的學(xué)習(xí)。我邊工邊讀，用三年時間拿到大專畢業(yè)證，實(shí)現(xiàn)了我的大學(xué)夢。從此，我的人生軌跡又再一次發(fā)生了改變。

1999年，我在北京創(chuàng)辦打工子弟學(xué)?！獦淙蕦W(xué)校（原名樹人學(xué)校），實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢。在經(jīng)歷了橫跨三區(qū)（豐臺、海淀和石景山區(qū)）、六易校址后，學(xué)校逐漸穩(wěn)定。尤其是2008年以后，學(xué)校被石景山區(qū)教委逐步納入到日常管理中，從而使學(xué)校進(jìn)入規(guī)范辦學(xué)和良性發(fā)展的軌道。

2009年，有幸與中國人民大學(xué)附屬小學(xué)結(jié)緣，又一次給我和學(xué)校帶來了改變和飛躍。

人大附小在給予課桌椅、辦公設(shè)備等硬件支援的同時，鄭瑞芳校長還帶領(lǐng)著一支由骨干教師組成的支教隊伍，把先進(jìn)的教學(xué)方法和理念傳播到了打工子弟學(xué)校。我也經(jīng)常帶領(lǐng)著老師們到人大附小去聆聽講座和講課，參加各種教育教學(xué)研討活動，受益匪淺。

2011年10月，由人大附小鄭瑞芳校長牽頭成立了七彩教育同盟，簡單說，這個“同盟”就是為了踐行和落實(shí)國家提出的教育均衡戰(zhàn)略目標(biāo)而成立的。此后，在七彩教育思想的引領(lǐng)下，七所（后為八所）來自不同地區(qū)、規(guī)模和類型各異的學(xué)校走進(jìn)了一個充滿了愛和感動的教育大家庭，都享受到了人大附小提供的各種優(yōu)質(zhì)資源，每所學(xué)校的辦學(xué)水平都有了很大提升。

三年來，我作為打工子弟學(xué)校校長，有機(jī)會在七彩教育思想的創(chuàng)建人、“七彩教育同盟”發(fā)起人和領(lǐng)路人鄭瑞芳校長的帶領(lǐng)下，赴四川、河北的兄弟學(xué)校參加教研活動，去年還遠(yuǎn)赴美國十幾所學(xué)校交流學(xué)習(xí)，所有這些，讓我打開了眼界，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立了辦學(xué)的信心，增強(qiáng)了辦學(xué)的勇氣。

讓人欣喜的是，在石景山區(qū)教委的關(guān)懷下，在社會各界的幫助下，2013年，學(xué)校通過了政府審批，成為了一所正式的民辦打工子弟小學(xué)，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

帶著方方面面給予我的厚愛，我堅持愛心辦學(xué)，讓數(shù)以百計的貧困生得以走進(jìn)校門；我還堅持把愛國、感恩、自信、勵志等內(nèi)容融入教學(xué)中，形成了感恩圖報、公平正義、勵精圖治的良好校風(fēng)，校園處處洋溢著健康樂觀、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧融洽的氣氛。因此，我先后榮獲了中央文明辦“中國好人（助人為樂類）”獎、北京市委市政府頒發(fā)的“首都精神文明建設(shè)獎”，以及“文明北京新市民”、“最美北京人·身邊雷鋒”、石景山區(qū)“身邊榜樣”、安徽省“月度十佳”先進(jìn)事跡等多項榮譽(yù)稱號和獎項。

另外，我通過考試，取得了本科畢業(yè)證，還在北京入了黨……

我的“北漂”辦學(xué)之路是艱難曲折的，但又是幸運(yùn)的、滿載著豐收果實(shí)的。我在辦學(xué)的過程中，自然遇到過一些阻力，甚至有時學(xué)校被迫停辦。經(jīng)過幾起幾落，越辦越好，越辦越有前景，一方面得益于自己對教育事業(yè)的孜孜追求，另一方面，是遇到了太多的好人和貴人，像鄭瑞芳校長，海軍離休干部、老志愿者王成仁老師，曾到延安插隊工作后又返京的北京知青劉繼承大哥……是他們無私的幫助，使學(xué)校走出了困境，找準(zhǔn)了方向，一步步走向了勝利！

本書中對我的“北漂”辦學(xué)之路，作了比較詳盡的敘述，是我個人“北漂”辦學(xué)路的一次回放。仁愛、感恩、奉獻(xiàn)、守信、好學(xué)、堅韌、勤儉、成熟、成功……是我一路走過來的人生色彩和符號！

這本書記錄和闡述了我國改革開放過程中出現(xiàn)的打工子弟學(xué)校這一特殊教育模式的生存狀態(tài)，也反映出打工子弟學(xué)生在這個漂泊的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境中的幸運(yùn)與不幸。我在寫這本書的時候，當(dāng)做紀(jì)實(shí)文學(xué)來寫，力求還原事件和人物的原貌。我覺得真實(shí)的作品才是有力量的。我在寫作的過程中，常常有一種把心掏出來給大家曬一曬的感覺。我是地地道道的“草根”校長，我的傾訴，反映了我國教育最底層的教育現(xiàn)狀，所以，本書是一部“草根”色彩濃厚的作品。

我能一步一步走到今天，是生逢盛世，趕上了好時代，要不我也會同我的曾祖父、祖父和父親一樣種一輩子地，當(dāng)一輩子農(nóng)民。所以，我要感恩這個時代給予我的一切！

現(xiàn)在，正值民族盛世，我也正值盛年，我的教育夢已經(jīng)啟航，創(chuàng)建藍(lán)天下最美麗的學(xué)校是我一生的夢想。中華民族偉大的復(fù)興夢正在向我招手，我將乘上偉大祖國復(fù)興夢這艘巨輪駛向遠(yuǎn)方。