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“從那天起，我變成為了‘祭品’。原先的好朋友便再也不和我說(shuō)話(huà)了，也不回復(fù)我的短信了。誰(shuí)都不理我，無(wú)視我，就好像我不存在一樣。不僅是班里，連社團(tuán)也一樣。神谷使了些手段威脅社團(tuán)的朋友，不讓他們理我。即便如此，我還是堅(jiān)持去學(xué)校上課，默默忍受著，因?yàn)槲乙詾樯匠醵?，一切都將?huì)改變。可是事實(shí)并非如此，不但沒(méi)有任何變化，反而更加厲害。我和神谷分到了同一個(gè)班級(jí)，新任班主任又是一名年輕的男老師，他不但不管，反而加入到‘獻(xiàn)祭’儀式中，比如點(diǎn)到時(shí)故意不念我的名字等。于是我再也忍不住了，我不去學(xué)校了?！?/p>

“佐知子，你一直在家待著，就沒(méi)有察覺(jué)到嗎？”柳瀨訓(xùn)斥妻子道。

柳瀨心想，佐知子在家里做專(zhuān)職主婦，她和在外工作的我不一樣，有很多和孩子接觸的機(jī)會(huì)，可她卻沒(méi)有察覺(jué)到孩子的變化？如果早些發(fā)現(xiàn)早些幫助的話(huà)，事情是不會(huì)發(fā)展到這個(gè)地步的。都怪她太粗心大意了！

“我早就感覺(jué)到了。去年十月開(kāi)始，孩子的話(huà)一下子變少了，而且常常把自己關(guān)在屋里。我向他詢(xún)問(wèn)原因，他把一切都告訴我了。”

“你知道這些事？那你為何不去幫孩子呢？”

“媽媽幫我了，她盡全力幫助我了！”正彥為母親辯解道。

“一開(kāi)始，我先去學(xué)校見(jiàn)了班主任，和他說(shuō)明了情況?？墒撬膽B(tài)度很冷漠，說(shuō)他已經(jīng)向包括神谷在內(nèi)的所有同學(xué)確認(rèn)過(guò)，所謂的‘獻(xiàn)祭’儀式只是孩子玩的一種游戲而已，并非校園暴力，無(wú)須家長(zhǎng)干涉，等他們玩膩了，自然就不玩了。雖然對(duì)于做這件事的孩子來(lái)說(shuō)是‘游戲’，可是對(duì)于承受這件事的孩子來(lái)說(shuō)就不是‘游戲’了。如果出現(xiàn)打罵或是借錢(qián)的情況，校方也許會(huì)認(rèn)真處理，但是由于并未出現(xiàn)這些情況，所以他們最終還是將此斷定為‘游戲’了?！?/p>

“有沒(méi)有和他的父母溝通？就是那個(gè)叫神谷的孩子的父母？”柳瀨問(wèn)道。

佐知子點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“當(dāng)然說(shuō)了。既然學(xué)校不愿意管這件事，那我干脆就直接和神谷的父母說(shuō)好了。神谷的父母離婚了，和母親一起生活。聽(tīng)說(shuō)他媽媽在夜總會(huì)工作，晚上不回家，所以白天的時(shí)候，我按照正彥告訴我的地址找到了他們家?！?/p>