每個孩子的個性都是獨一無二的，是人性最閃光的東西。恩格斯曾說過：“個性是世界上最美麗的花朵。”可惜很多家長在培養(yǎng)孩子時，只注重知識結構的構筑，而忽視了孩子個性的塑造，從而造成高分低能的現(xiàn)象。孩子分數(shù)高，辦起事來卻不盡如人意，甚至有不少品學兼優(yōu)的學生內向膽小，不敢充分表現(xiàn)自我。這對于孩子今后就業(yè)、走向社會很不利。作為家長，我們可以從這幾個方面對孩子的個性進行塑造：

1．為孩子創(chuàng)造更多的揮灑個性的機會

在和同伴交往中，孩子需要自己動腦判斷，需要體現(xiàn)自己的力量，于是他的積極性、主動性和創(chuàng)造性就會得到激發(fā)，可以鍛煉初步的社會活動能力。孩子在此過程中逐漸認識了自己，并磨煉出自己的個性品質。因此，我們要積極地為孩子創(chuàng)造更多的交往條件，讓孩子多與同齡伙伴接觸。

2．多一點鼓勵，少一點指責

有時，孩子已經很努力地去做某一件事，但仍然達不到大人的要求，此刻，他最需要的是來自父母的鼓勵。家長千萬不要責備打擊，而是要千方百計地呵護孩子的自信心。家長可以陪他一起探討，怎樣做才能完成得更出色。親朋好友來訪時，偶爾談及孩子，父母可以適當?shù)啬眯┖⒆拥淖魑?、繪畫或小手工制作等，給他們欣賞。親友的贊嘆聲，是對孩子最好的鼓勵。孩子經常獲得成功的體驗，自信心慢慢就樹立起來了。

3．多給孩子提供磨煉的機會

當孩子有一定戰(zhàn)勝困難的信心后，家長可以放手讓孩子獨立去完成一件事。碰到困難，家長可以教給他一些方法。經過磨煉后，得來的成功，會讓孩子在感受喜悅的同時，不斷增強抗挫折能力，就好比戈壁灘上的白楊，經得起沙塵暴的考驗。

在北大的推薦生中，很多孩子都有多項科技小發(fā)明，具有創(chuàng)造力，比如在全國青少年“科技創(chuàng)新大賽”獲獎的杭州學軍中學的邵林博，被譽為“明天小小科學家”的他是杭州少年科學院的院長、奧運火炬?zhèn)鬟f手。很多家長覺得，這樣優(yōu)秀的孩子很難得，我家的孩子沒那個天賦。其實每個孩子的起點都是一樣的，在孩子的創(chuàng)新創(chuàng)造能力方面，家長也可以進行引導。

1．呵護孩子的好奇心

愛迪生說過，好奇就是科學的種子。好奇心既是孩子的天性，也是發(fā)明創(chuàng)造必須具備的條件。要允許孩子打破砂鍋問到底，即使孩子的想法再荒唐、再異想天開或不切實際，家長都要給予支持和指導。要全力呵護孩子的好奇心，家長能解答的就要幫孩子解答，不能解答的要引導孩子通過問老師、查找百科全書、上網搜索等途徑解決，直到弄懂為止。查找答案的整個過程父母都要參與陪伴，這樣能提高孩子的探索樂趣。